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第四届中国教师专业发展论坛有感
发布时间:2016-07-17        浏览次数:2        返回列表
 
 

魏书生是著名教育家、教育改革家、特级教师,辽宁盘锦市教育局原党委书记兼局长,曾身兼多职。素有“穿西装的孔子”之称。
 
他在《培养民主与科学的治教习惯》报告中的“松静匀乐”人生观、课改“三守住”五个“现象”、六个“步骤”、七个“一分钟”、八个“学习习惯”、十条“要求”等,生动的揭示了教育的真谛。保持一个良好的心态,做好自己的本职工作,幸??炖值纳?,是他的人生哲学。
 
程红兵  上海市浦东教育发展研究院院长,上海市特级校长,中学语文特级教师,全国“五一劳动奖章”获得者,享受国务院政府特殊津贴,上海市建平中学原校长,上海教育出版社特约编审。  
 
他在《课堂教学执行力》报告中主要从备课、上课两大个方面揭示了怎样才能真正上好一节课。怎么备课?备课备什么?上好一节课应该考虑哪些因素?怎样的课才算是一节好课?
 
教师语言要有哪三种境界?专家评价教师:“脑中有纲,胸中有本,目中有人,心中有数”等等。无论你是哪门学科的教师,对于专业教师来说这些都是非常有意义的话题。
 
杨玉东  上海市教育科学研究院教师发展研究中心副主任、副研究员、教育学博士、课堂诊断专家、华东师范大学兼职教授。
 
他在《走进课堂做研究——教师如何做课例研究》报告中对什么是课例研究?怎样做课例研究等做了深刻的阐述。做“课例研究”对我们的教学有什么帮助?相信想成为学科教学专家的教师都会感兴趣的。
 
顾志跃  上海浦东教育发展研究院原院长、上海市特级校长、研究员。 
在《教学评价与教师教学素养》可以回答你一些问题。你想成为一名专家型的教师吗?怎样才能成为一名专家型教师?如何才能上好一节课?怎样做教学设计?如何提高课堂教学的有效性?怎样才能做到“教师智慧的教,学生聪明的学”?你现在应该做些什么?我相信看完视频后你会有和现在不一样的感觉。

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